投稿日：2019.02.14

新たな「非識字者」が増えているようです。Facebookを読めても、現実は理解できない人たち

「非識字者」とは、読み書きのできない人だけを指すのではない。読み書きはできるけれど、新聞記事の内容を理解できないなど、満足に使いこなすことのできない「機能的非識字」が存在します。

「非識字者」とは、言うなれば「名前の代わりに『X』で署名をする人」のことを指す言葉でした。しかし、いまやその定義では足りなくなってきました。非識字者とは、自分の名前は書けるし、Facebookで近況をアップロードできるけれど、「社会の中で能動的に活動するため、自身の目的を達成するため、自身の知識や能力を発展させるために、文章を理解し、評価し、利用し、関与していく能力をもたない人」のこと。

最近のOECD（経済協力開発機構）のPIAAC（国際成人力調査）の結果が教えてくれたことだが、2つの異なる非識字が存在するのだ。後者は「機能的非識字」とよばれ、イタリアにおいては10人のうちほぼ3人がこれにあたる。そしてこれは、ヨーロッパで最も高い数字。

もうひとつの非識字、「機能的非識字」

機能的非識字者は、文字を書けるので、一見、自立しているように思える。しかし、保険の約款を理解できない。

新聞に掲載されている記事の意味がわからない、文章の要点をつかんだり、感動したりすることができない。図表を読み取ることができない。なので、自分が生きている社会の構造を解釈し、把握することができない。

このような分析能力では、複雑な出来事を前にしても基本的な理解すら得ることができない。

なので、機能的非識字者は、自身の経験と比較することによってのみ、世界を解釈する。

そして、長期的な結果を考慮に入れた分析を練り上げる能力をもたない。

取り残されるのは、

興味深い本を選ぶ能力、読書に没頭する能力、新聞を購入する選択、

経済的・政治的提案をその（非常に大きな）総体において評価する能力の

ような、ひとりの人間を機能的非識字者ではなく能動的な市民にする能力。

ヒーローズでは、文章の内容の把握、語彙、速読力の向上の為、

「読む蔵」という教材でトレーニングをしています。

体験もできますので、気になる方はお気軽にお問合せ下さい。

次┃の┃ヒ┃ー┃ロ┃ー┃は┃キ┃ミ┃だ┃！┃
━┛━┛━┛━┛━┛━┛━┛━┛━┛━┛━┛

      😀 個別指導学院Hero’s 本通校 😀 
　　   　教室直通：054-251‐5220