投稿日：2019.03.08

赤ちゃんや小さい子供向けのアプリが、最近出されてますね。

保護者様の中にも、アプリをダウンロードして、お子様に見せたり、

触らせたりしている方もいらっしゃるのではないでしょうか？

しかし、中には、子供に悪影響ではないか、しつけがうまくできないのではないか、

といった意見もチラホラ言われたりしていました。

スマホは子供に、いいのか悪いのか、はっきりしたことがわからない状況です。

そのような中、幼児のスマホ利用が、行動制御にどのような影響を与えるのか、

といった調査が行われました。

行動制御といっても色々ありますが、社会的な決まりを守ることができるのか、

他人との関係性をうまく保つことができるのか、などが挙げられます。

調査の結果、スマホやタブレッドなどの利用状況や用途も関しては、先ほどの行動制御には

ほとんど関係性がないということが分かったそうです。

また、時間制限やといった、スマホの利用規制を多く設けていればいるほど、

行動制御のできる割合が若干高くなるそうです。

ただ与えてやらせるだけではいけませんが、ある程度、こちらが主導を握って利用させれば

問題ないようですね。

スマホ、ダメなんじゃ？

と思っていた保護者様にとっては、考え方が変わるかもしれませんね。

また、アプリ以外にも教育に活かせることがあります。

例えば写真。車や電車など、小さいお子様には結構人気があります。

電車のフォルムであったり、窓から見える風景であったり、中には乗り方まで

調べるお子様もいるかもしれませんね。

しかし、ここまではあくまで調べただけ、いいなー、かっこいいなー、といった

想像、非体験的なことでしかありません。

重要なのはここから。

そうしたもの（写真や調べたもの）で興味をもって、その後、実際に体験をする（電車に乗る、その風景を見る）

ということまですると、実感を伴った体験、理解が可能となります。

使い方次第では、本当にいろいろな効果が生まれると思うので、ぜひ、そういった体験もしてみるといいかもしれませんね。

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