投稿日：2019.09.03

夏休み明けすぐに行われた校内テスト

その結果が続々と返却されてきています。

結果はどうでしょうか・・・？

「やっちまった・・・」

そんなことを言う生徒が出てしまいました・・・。

いったい何をやってしまったのか？

2年生だったのですが、連立方程式で方程式にナンバーをつけていないことから減点されてしまったという・・・。

例えば、こんな感じです。

4x-5y=7…①　

2x+y=5…②

数字は適当ですが、この番号を入れていなかったがために、減点。

学校によって、採点基準が違います。この番号がなくても○というところもあれば、ダメなところもあります。

先生の狙いとしては、「計算ミスをなくすために、一つ一つ整理して行うようにしてほしい」

そんな狙いがあるのではないかと思いますが、どちらにしても、授業の中で、入れるか入れないかは伝えているはずです。

それを聞き逃しているかどうか、というところからテストが始まっていると考えれば、詰めの甘さが出てしまった…

と言わざるを得ません。

万が一言ってなかったら、先生の過失ですが・・・。

また、こんな子もいました。

「計算ミスがなければ、もっと点が取れていた」

…気持ちは分かりますが、その考えは非常に危険です。

計算ミスというのは、明らかな間違いです。「できるけど、たまたま間違えた。次は大丈夫」

そういった油断をしていると、計算ミスをした原因を深く考えないと、それが当たり前になってしまい

取り返しがつかなくなります。

テストでいい点数を取ることができれば、もちろん望ましいですが、それ以上に

次のテストで間違えないためにはどうするか、どのように勉強方法を変えていくか、

そのことをしっかりと反省し、活かしていくことができるようにしていくことが大切となります。

ぜひ、大きなものから小さなものまで、蔑ろにせず、取り組んでほしいと思います。

次┃の┃ヒ┃ー┃ロ┃ー┃は┃キ┃ミ┃だ┃！┃
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